各学院、各有关单位：
为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）及《广东省教育厅关于深入推进课程思政建设改革工作的通知》文件精神，全面推进课程教学方法改革与创新，提高课堂教学质量，培育省级、国家级一流课程以及省级课程思政示范项目，学校决定开展校级2021年校级精品课程和课程思政示范项目申报工作，现将有关事项通知如下：
一、申报条件
（一）校级精品课程申报条件
1、申报课程须为我校本科人才培养方案中已开设两个学期以上的课程。
2、课程负责人须为学校正式聘用教师。申报线下一流本科课程负责人须具有正高级职称，且课程2018年9月以来均正常授课；其余课程原则上应当具有副高级以上职称。
3、同等条件下，入选国家级、省级一流专业的课程以及校级以上教学名师、两院院士、黄大年教学团队、长江学者等国家、省知名专家和团队申报的课程优先予以支持。
4.课程需有良好的课程思政教改基础。
(二)课程思政示范项目申报条件
1.课程思政示范团队
（1）团队负责人应为学校专任教师，一般应具有教授职称和10年（含）以上本科教育教龄，年龄60周岁以下。团队其他成员一般应具有讲师以上职称及5年（含）以上本科教育教龄（以上年龄及任职时间计算均截至2021年8月31日，下同）。
（2）团队负责人及成员具有良好的政治素质和高尚的师德师风，长期奋战在教学一线，具有较高的教学水平和教学艺术。近3个学年度，团队负责人及成员本科课堂教学时数人均不低于108学时/学年。
2.课程思政示范课程
（1）课程纳入人才培养方案，且已实施学分管理，注重知识传授、能力培养和价值引领相统一。
（2）课程负责人应为学校专任教师，一般应具有副教授（含）以上职称和5年（含）以上本科教育教龄，具有丰富的课堂讲授经验和良好的教学口碑，年龄一般在55周岁以下（特别优秀的教师在与学校签订续聘协议、能够保证课程服务年限的情况下，可放宽至60周岁）。
（3）课程负责人及团队成员具有高尚的师德师风，并长期稳定从事一线本科教学，有较高的“课程思政”教学素养与能力。
（4）2018年9月1日以来，课程至少有两个学期正常讲授，课程负责人授课学时不低于该课程总学时的四分之一，且后续专业教学计划中，该课程仍将稳定开设。
3.课程思政示范课堂
（1）必须是纳入人才培养方案、稳定开设的一门本科课程中相对固定的一堂（节）课，时长一般在30-60分钟；
（2）主讲教师应为学校专任教师，一般应具有讲师（含）以上职称和5年（含）以上本科教育教龄，长期稳定从事一线本科教学，具有良好的政治素质、师德师风和丰富的课堂讲授经验，年龄一般在60周岁以下。
（三）已被推荐认定省级、国家级一流课程（含“在线开放课程”、“线下课程”、“线上线下混合式课程”、“社会实践课程”等）以及省级课程思政示范项目的无需再次申报。同一教师不能同时申报两类（含）以上项目。
二、推荐数量
学校此次拟立项校级精品在线开放课程5门左右、线下课程15门左右、线上线下混合式课程25门左右、社会实践课程6门左右；校级课程思政示范团队8个左右、课程思政示范课程12个左右、校级课程思政示范课堂20个左右；各单位推荐以上7类项目总数不超过5项。如确有特别优秀的项目可多申报1项。
三、各类项目建设要求
（一）在线开放课程建设要求
1、课程设计：应根据学生发展需要和网络学习习惯，遵循以学生学习为中心的理念，对现有课程进行重新设计，注重过程评价，依托课程平台建立学习资源及学习活动。主要包括课程学习目标及内容设计、学习资源的设计、在线学习活动的设计、混合学习实施方案设计及学习评价方案设计等。
2、课程资源：要求按照国内爱课程（中国大学mooc）、学堂在线、智慧树等大型慕课平台的课程上线要求，建设完整的高质量课程资源。
3、课程上线：必须在爱课程（中国大学mooc）、学堂在线、智慧树等大型慕课平台上线。上线后须指定专人对课程进行维护更新，每学年课程资源更新比例须超过5%。
4、应用要求：课程负责人应利用网络教学平台，采用线上线下相结合的混合学习模式进行教学，探索互联网或移动技术与教学深度融合的方式、方法和策略，帮助和引导学生完成课程的在线自主学习和协作学习；课程负责人应加强课程管理，从课程团队中安排专人完成在线教学辅助任务，在课程平台上发布课程通知通告、课程视频、作业题、考试题，参与课程论坛讨论、答疑等，在线讨论、答疑次数每周不少于2次；课程负责人应根据学校和学院的课程管理要求制定课程的平时成绩量化考核标准，平时成绩的组成应包括（不限于）学生网上自主学习状态、平时作业情况、翻转课堂表现等方面。
（二）线下课程建设要求
1、教学设计：贯彻以学生为中心的教育理念进行课程设计，拟定教学大纲，让学生充分了解课程教学模式、课程的主要内容、教学安排、教学方法、考核方式等。
2、教学过程：创新教与学模式，重在启发思想，促进师生之间、学生之间的交流互动，课堂内分组讨论应不少于2次。
3、课程内容：依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，聚焦新工科、新文科、新农科，体现多学科思维融合。
4、考核评价：实施过程化、累加式考核。考核方式包括但不限于口头报告、课间讨论、课程项目等方式，目的在于提升学生运用知识、阅读写作、分析解决问题等高阶能力。
5、教师应注重对教学效果的跟踪并开展教学研究工作，通过开展教师自评、学生调查（座谈会、问卷等形式不少于两次）。如有普通教学模式的平行班应进行对比分析，实现对课程实施情况的分析与反思。
（三）线上线下混合式课程建设要求
1、教学设计：贯彻以学生为中心的教育理念进行课程设计，拟定教学大纲，科学安排线上线下教学内容，让学生充分了解混合教学模式、课程的主要内容、教学安排、教学方法、考核方式等。
2、教学过程：一方面，学生根据教师提供的高质量的线上学习资源，完成自主学习和参与讨论；另一方面，教师根据学生的线上学习与讨论情况，开展课程教学模式改革，包括但不限于：开展线上和线下相结合的答疑、研讨、口头报告、课程项目等方式，目的在于提升学生运用知识、阅读写作、分析解决问题等高阶能力。
3、教学时间安排：其中线上学习时间为课程总学时的20%-50%。
4、考核评价：实施线上线下（课堂）双重考核的方式。
5、教师应注重对教学效果的跟踪并开展教学研究工作，通过开展教师自评、学生调查（座谈会、问卷等形式不少于两次）。如有普通教学模式的平行班应进行对比分析，实现对课程实施情况的分析与反思。
6、为便于组织管理，学校建议混合式教学课程利用以下平台提供的具有相同名称的国家精品在线开放课程。若无合适课程，也可以选用国内中国大学mooc、超星、智慧树、学堂在线、学银在线、好大学在线、优课在线、粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟等其它平台课程。
（四）社会实践课程建设要求
1、课程目标：以培养学生综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。
2.课程教学安排：课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。
（五）课程思政示范团队建设要求
1.团队长期致力于课程思政建设改革，在课程思政理论研究、资源建设等方面有突出成果，并将相关成果应用于教学改革实践，取得了显著育人成效。
2.团队规模一般应在5人以上，并保持合理的梯队结构，团队内部形成了稳定的“传帮带”机制和教学协作机制。
3.团队长期坚持以学生为中心开展教学，育人效果受到同行广泛认可，受到学生普遍欢迎，在业内具有良好的口碑和较大的影响力。
4.同等条件下，已通过验收的省级教学团队优先予以支持。
（六）课程思政示范课程建设要求
1.课程教学有先进的教学理念，结合课程特点适时融入家国情怀、社会责任、道德规范、法治意识、历史文化、思想品质、科学精神等德育元素，将价值引领贯穿课程教学始终，实现潜移默化、润物无声的育人效果。能够合理运用现代信息技术辅助教学，注重过程性考核评价，并突出思政教育要素考核。
2.课程授课效果良好，学生、校内外同行专家评价优良，课程思政与专业教学的融合模式对其他同类课程提供较好的借鉴。
3.同等条件下，省级及以上各项教学奖励获得者或高层次人才、教学名师牵头申报的课程以及已通过验收的省级课程类项目优先予以支持。
（七）课程思政示范课堂建设要求
1.授课教师仪态大方，衣着举止得体，精神风貌良好。教学思路清晰、逻辑严谨，讲解深入浅出，课件制作精美，过程适当穿插案例、专业经典等素材，总结精炼到位，个人教学特色突出。
2.遵循课程教学大纲安排，思政教学目标明确，能够从知识、能力、价值观三方面进行教学设计，育人目标与课程所属学科、专业契合度高，充分提炼专业课程蕴含的育人元素，可有效支撑教学目标的达成。
3.课堂内容饱满，教学环节设计精妙，情景与活动设计新颖，思路清晰，课堂教学方法灵活多样，熟练、有效运用多媒体等各种现代教学手段，完整且巧妙融入爱国情怀、法制意识、社会责任、仁爱之心、人文精神等课程思政内容要素，达到思政育人润物无声的效果。
4.突出教师主导和学生主体作用，学生学习状态良好、课堂教学参与度高，师生互动良好，课堂气氛活跃，学生获得感较强。
5.课堂教学效果受到学生、校内外同行专家等的广泛认可，育人成效显著，课堂教学模式可推广、可借鉴。
四、推荐要求
（一）工作要求
各二级单位应对照各类项目建设要求，统筹规划，推荐建设基础及教学效果良好、课程负责人及团队有较高影响力的课程或团队。推荐项目需在单位内部公示不少于3个工作日，公示无异议或异议得到妥善处理后，将申报材料报至学校教务处，所推项目要按照课程质量高低进行综合排序。
（二）材料要求
请各位申报的老师于2021年1月10日前汇总提交申报材料。日上午十点前拷贝到学院教务办。
需提交电子版材料如下：
（1）2021年校级精品一流本科课程及课程思政示范项目汇总表（附件8）。
（2）2021校级精品一流本科课程及课程思政示范项目申报书（附件1-附件7，格式为word版本，文件命名格式为：xx学院-xx项目-申报书.doc,，申报书需填写完整（除“所在学校审查意见与承诺”部分）。
（3）申报书附件材料（每门课程设立一个文件夹，文件命名格式为：xx学院-xx项目-附件材料，所需提供附件材料及文件要求详见申报书“附件材料清单”）。
（4）线下课程、线上线下混合式课程、社会实践课程要求提供“最近一次学校对课堂教学评价”和“最近一学期学生评教结果统计”；课程思政示范团队要求提供“最近一次学校对团队成员教学评价”和“最近一次学生评教情况”；课程思政示范课程要求提供“最近一次学校对课堂教学评价”和“最近一次学生评教情况”。此处“学校对课堂教学评价”、“学校对团队成员教学评价”请使用听课表（见附件9。请打印听课表，用黑色油性笔填写好，找学院督导或学术委员会成员签字，听课表授课时间请填写2020年所涉及课程正常上课的日期），做好后扫描成电子版。“学生评教情况”请用学校教务管理系统截图。
（5）线下课程、线上线下混合式课程、社会实践课程需提供课程负责人的10分钟“说课”视频和教学（课堂或实践）实录视频；课程思政示范课程和课程思政示范课堂，需提交1节课堂实录教学（课堂或实践）视频。
五、其他事项
（一）获得校级精品一流本科课程和课程思政示范项目立项的，学校将给予一定的经费支持，同时要求各二级单位酌情配套部分经费，并将作为立项参考条件。立项项目须继续建设五年，并持续更新。课程所在单位要对项目后续建设与应用工作予以大力支持。
（二）工作联系人：彭惠芳，电话：020-85211096。
附件不随文印发，请在学校各部处通知或教务处凯发app官方网站主页或邮箱下载。
附件：
1.校级精品“在线开放课程”申报书
2.校级精品“线下课程”申报书
3.校级精品“线上线下混合式课程”申报书
4.校级精品“社会实践课程”申报书
5.校级课程思政示范团队申报书
6.校级课程思政示范课堂申报书
7.校级课程思政示范课程申报书
8.华南师范大学推荐2021年校级精品一流本科课程及课程思政示范项目汇总表
9.听课表
教 务 处
2020年12月23日